Webquest

Un tipus d’activitat didàctica que consisteix en una investigació guiada amb recursos procedents d’Internet, que promou la utilització de habilitats per treballar en equip, autonomia dels alumnes. Permet realitzar tasques d’investigació i treball col·laboratiu (professors-alumnes).

En conclusió podem dir que és l’experiència i estimular a l’alumne que faci una reflexió d’allò que ha après.

Videoconferència

Una activitat sincrònica, és a dir, que es dóna en un mateix moment entre diferents persones que no es troben al mateix lloc, per tant, permet la interacció amb altres persones, encara que es trobin a l'altra punta de món.

Caceres del tresor

Recurs educatiu que ens permet desenvolupar un tema concret utilitzant les TIC. A més, aconsegueixen despertar l’interès de l’alumnat i permeten treballar diferents continguts segons el ritme d’aprenentatge de cada alumne.
Consisteix en un seguit de preguntes i una llista de direccions de pàgines web, de les quals es pot extreure o inferir les respostes. Aquest qüestionari permet arribar a obtenir la informació per poder donar resposta a "La gran pregunta". Aquesta darrera pregunta és la que dóna lloc a que l’alumnat integri els coneixements adquirits durant el procés i els sintetitzi donant-li resposta. Les caceres es poden adaptar al curs, objectius, competències bàsiques que el professorat cregui convenient.

Educat 1x1

El Projecte eduCAT1x1 és la concreció a Catalunya del projecte "Escola 2.0". L’objectiu del projecte és adquirir i desenvolupar les competències necessàries en la societat del coneixement. Suposa noves dotacions a les aules (pissarres digitals interactives, més connectivitat wi-fi) i la disponibilitat d'un ordinador portàtil per cada alumne, i el desplegament experimental dels llibres de text electrònics.

Tots els nens tinguin accés als recursos de les noves tecnologies, el problema d’aquest projecte és l’ús que se’n faci del suport. Una altra de les dificultats del projecte és la manca de formació de molts pares en els mitjans electrònics, els anomenats “analfabets digitals” crec que a part de la distribució dels ordinadors hi hauria d’haver una formació especifica per a pares.

Podeu consultar la página web http://www.educat1x1.cat/

adreçada als docents participants en relació a la seva tasca docent i a la formació associada al projecte.

La prestatgeria digital

Un espai que permet escriure llibres de manera cooperativa, els docents poden anar escrivint el que els sembla interessant, tenint en compte que els continguts aportats poden ser modificats per altres persones que tinguin un compte al portal. Així, es pot concloure que la prestatgeria digital és un recurs que es troba a l'abast dels centres docents que els permet crear diferents llibres virtuals amb continguts.
http://phobos.xtec.cat/llibres/prestatgeria/

Marcadors socials

Hi han diferents marcadors socials parlarem del  "Delicious" que s’utilitza per guardar de manera ordenada les adreces que són del nostre interès. L'ús d'aquest programa té diferents avantatges, d'una banda tothom col·labora, és a dir, podem aprendre de manera cooperativa amb altres persones i, de l'altra, que també se'ns mostren les adreces que troben importants altres educadors. Aquest segon anomenat resulta molt important perquè poden consultar webs que són importants per als docents i que també ens poden servir per a nosaltres.

Microblogging

La finalitat d'aquest espai web és crear i publicar missatges de text amb diferents programes com, per exemple, Twitter.
Una eina sincrònica (en el mateix moment i espai) on es deixen missatges que, acte seguit, són modificats per una altra persona., per tant, es pot anomenar missatgeria a la carta o al moment.

La utilitat a l’aula informar als pares de les activitats que es realitzen amb els alumnes, crear continguts i coneixements d’algunes matèries, elaborar enquestes per als alumnes.

http://microblogging.com/

Screentoaster

Screentoaster és una eina que ens permet escriure als vídeos. Així, els podem escriure als nostres alumnes aquells missatges que ens interessen i destacar les idees principals. També podem fer subtítols, per exemple, si el vídeo l'hem extret del Youtube i es troba amb una llengua estrangera, per tal de que pugui ser entès.

A més, la finalitat d'aquest programa és crear vídeos tutorials que siguin ràpids, visuals i efectius, cosa que facilita la comprensió per part dels alumnes. http://www.screentoaster.com/

JClic

Format per un conjunt d'aplicacions informàtiques que ens permeten crear diferents activitats educatives: trencaclosques, associacions, etc.

1.Puzle

Les activitats es presentes en projectes, un projecte a la vegada està format per un conjunt d'activitats i una o més seqüències que indiquen l'ordre en que s'han de mostrar.

Els objectius de Jclic són:

• Fer possible l'ús d'aplicacions educatives multimèdia "en línia", directament des d'Internet.
• Mantenir la compatibilitat amb les aplicacions Clic 3.0 existents.
• Fer possible el seu ús en diverses plataformes i sistemes operatius, com Windows, Linux, Solaris o Mac US X.
• Utilitzar un format estàndard i obert per al magatzematge de les dades, amb la finalitat de fer-les transparents a altres aplicacions i facilitar la seva integració en bases de dades de recursos.
• Ampliar l'àmbit de cooperació i intercanvi de materials entre escoles i educadors de diferents països i cultures, facilitant la traducció i adaptació tant del programa com de les activitats creades.
• Recollir els suggeriments de millores i ampliacions que els usuaris heu anat enviant.
• Fer possible que el programa pugui anar ampliant-se a partir del treball cooperatiu entre diversos equips de programació.
• Crear un entorn de creació d'activitats més potent, senzill i intuïtiu, adaptant-lo a les característiques dels actuals entorns gràfics d'usuari.

2. Joc Numèric

http://clic.xtec.cat/es/jclic/

Exe-learning

Programa fàcil d’utilitzar i on hi ha una gran diversitat d'activitats que ens poden ser útils. Així, podem posar imatges, vídeos, crear preguntes de resposta múltiple, etc.

El seu funcionament és senzill i, per tant, amb una mínima formació ja te'n pots sortir. A més, i el més important, ens permet incloure aquelles coses que volem que coneguin els  alumnes i  que aprenguin.

Programa utilitzat per a la creació i edició de contingut multimèdia en forma de web. És una eina gratuïta, que ens permet la creació de continguts educatius (disseny, desenvolupament i publicació) de forma senzilla i ràpida sense necessitat de tenir coneixements de programació, ni ser un expert en edició.

Webs 2.0.

Les Webs 2.0, una nova generació de webs basades en la creació de continguts produïts i compartits per els propis usuaris del portal. Un lloc Web 2.0 permet als seus usuaris interactuar amb altres usuaris o canviar el contingut del lloc, davant els llocs web no interactius on els usuaris es limiten a mirar passivament la informació que se’ls proporciona.

Les eines de la Web 2.0 són gairebé totes lliures, gratuïtes, en línia, interactives i fàcils d’ utilitzar. Ens poden anar molt bé per a crear les propostes pedagògiques de forma cooperativa entre els educadors.

Molt útils pels alumnes per a elaborar i presentar els seus treballs, crear presentacions, ficar música, comunicar-se entre ells que les permet interactuar entre tots els alumnes.

Pdi

Pdi, denominada Pissarra Digital Interactiva, consisteix en un ordenador connectat a un video-projector, que projecta la imatge de la pantalla sobre una superfície, des de on se pot controlar l’ordinador. Es molt pràctic per a l’educació perquè  pots explicar un tema i aquest es pot guardar, imprimir enviar per correu electrònic i exportar a diversos formats o consular qualsevol cosa per Internet.

Wiki

Wiki serveix per a crear pàgines de forma ràpida i eficaç. A més ofereix gran llibertat als usuaris, fins i tot per aquells que no tenen gaire coneixements d'informàtica ni tampoc de programació ja que permet de forma molt senzilla incloure textos, hipertextos, documents digitals, enllaços i altres.
La finalitat d'un Wiki és permetre que diferents usuaris puguin crear pàgines web sobre un mateix tema, d'aquesta manera cada membre aporta una mica del seu coneixement per tal que la pàgina web sigui més completa, creant així una comunitat d'usuaris
Les Aplicacions educatives poden ser:
-La comunicació entre estudiants d'una mateixa classe.
-Desenvolupar habilitats de col·laboració.
-Realitzar textos.
-Recopilar informació per extreure’n la informació útil.
-Elaborar llibres de text, poden editar, posant les idees principals, comentaris.
-Realitzar treballs en grup posant vídeos, sons, imatges ..etc.
-Presentar treballs a l’aula.
-Revisar i corregir treballs amb els professors.
-Crear continguts educatius i publicar-los.
-Crear glossaris de conceptes claus de les assignatures.
-Elaborar Bolletins Escolars, facilitar la comunicació escola-pares.
-Portar a terme projectes col·laboratius, és l'eina més útil per els alumnes de diferents llocs poder-se comunicar i realitzar projectes.

Xtec

Xarxa telemàtica educativa que comunica tots els temes de l’educació a nivell de Catalunya.

Serveix per a veure tot els punts d’interès amb l’educació, tant el professionals o l’altra gent podem buscar o informar-se de qualsevol cosa de l’educació.

http://www.xtec.cat/

Blogs

Blog es una publicació en la Web composta de articles, normalment breus y a vegades de caràcter personal, també de servei públic o revista. Configuració d’un blog: format de plana, comentaris, permisos, arxivament, enviament de missatges. . Publicar una imatge; publicar un vídeo; publicar una presentació de diapositives.

La intenció  és conèixer el procediment de creació i gestió dels continguts

d’un blog amb una finalitat educativa. Podem utilitzar  els blocs i la seva possible utilitat en situacions educatives.

Analitzar l’ús dels blocs com a recurs didàctic y assolir estratègies per dissenyar blocs i gestionar-los com a recurs d’ensenyament/aprenentatge.

Comentaris Vídeos

Els vídeos que hem vist durant els curs. Ens explica la utilització de la tecnologia per aprendre. Primer ens parla del vídeo de “Moment of Discovery”, la  utilització de les tecnologies tant a la vida acadèmica dels infants i en la societat. Pots connectar-te a totes hores i en diferents punts del món en un qualsevol lloc i interaccionar entre tots.

Tota l’explicació en llengua anglesa.

El segon vídeo “Conte Plomadaurada” parla d’una activitat que es  va fer en  un col·legi, van dissenyar un conte amb imatge a l’ordinador i la veu dels propis alumnes.

El tercer vídeo també es d’un col·legi, un ninot d’animació ens explica els diferents llocs d’un centre d’ensenyament amb les activitats que es realitzen.

L’últim vídeo es un projecte audiovisual que s’ha realitzat en un col·legi, ens ensenya una presentació en diferents imatges sense locutor.